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七種方法有用前進自考生學習功率

來源:未知 發表時間:2015-08-17 瀏覽:107次

  七種方法有用前進自考生學習功率

  一、理清體系,把握全體

  自考生自學任何一門課程,都要從全體上把握教材的體系,以便準確的把握教材的內容。要做到這一點,自考生可通過閱讀教材目錄來把握教材的結構,以便抓住貫穿教材的主線,了解和把握和章節之間的互相聯系,從而為下一步的深化學習供應一條比較清楚的思路。

  二、辨明主次,突出關鍵

  自考生自學教材的關鍵便是抓教材的“綱”,“綱”抓住了,就能“綱”舉“目”張。因此,在自學教材的進程中,就要留心找關鍵、抓關鍵、把握關鍵和把握關鍵。找關鍵,但不一定非得單一地從考試的角度來了解關鍵和抓關鍵。一般說來,教材的關鍵是多層次的,既有全書的關鍵,也有每個單元的關鍵,還有每一個章節甚至每一個疑問的關鍵。一同,對于每一個基本概念,基本理論甚至每一個疑問的關鍵字、句也不能忽略。抓住每個層次的關鍵,偏重學習,深化了解,準確回想,不斷安定,就能收到以點帶面,悉數把握的作用。

  三、多找疑問,加深了解

  對教材中的一些難點,疑點和關鍵疑問,要多問幾個“是啥”“為何”然后多動腦,多著手,多考慮,找答案。這么帶著疑問學習,意圖性強,思想簡單會合,有利于自學,有利于加深了解,也有利于前進回想功率,收到事半功倍的作用。

  四、縱橫聯絡,暢通領悟貫穿

  同一本教材的不一樣章節之間,甚至每年開考的不一樣課程之間,都存在著一定的聯絡。因此,不論學習啥內容,都要留心運用聯絡的方法,使前后內容互相貫穿。這么做,既有利于消化新學知識,又有利于使自個的思想得以拓展,又能使自個的知道進一步深化和前進,收到溫故而知新的作用。

  五、聯絡實習,活學活用

  理論聯絡實習,前史聯絡實習,這是學習的最基本的方法。我們在學教材的進程中,要想把握新學的理論知識,就不能靠死記硬背,更不能依托現成的“規范答案”,關鍵在于分析和了解,要“活”學,不要“死”學,要把基本理論分析明白,了解透徹,把握結實。另一方面,還要學會運用。在自學進程中,要留心工作實習和思想實習,有意識地將學過的知識一點一點地逐步加以運用。這么做,既能啟迪對理論精華的深化知道,又能前進運用理論知識分析疑問和處理疑問的才干。一同,在工作中對理論知識的運用,本身又是一次再學習,再深化,再前進的進程,是一種高層次的學習。

  六、憑仗圖表,消除難點

  在教材內容比較復雜或難以回想時,我們就有必要勾畫一幅綱目清楚的教材結構圖表來幫忙自學和回想。這么做,一是在勾畫中加深對教材的了解,二是為下一步的悉數溫習和關鍵把握節省時間。勾畫圖表時,要依照從左往右、從上到下的次第和由大到小、層層分解、逐步深化的原則進行認真地分析和歸納,并把每一層次的關鍵據其因果聯系和邏輯聯系等構成知識網絡圖。知識網絡圖可大可小,可詳可略,完全根據自己自學和溫習的情況來定,要活絡把握。運用圖表進行自學,提綱挈領,既有利于關鍵深化,又有利于悉數把握,對圓滿完成自學任務具有非常重要的作用。

  七、模擬訓練,把握題型

  進入溫習迎考階段,在悉數自學的基礎上進行關鍵溫習的一同,我們還要進行自測模擬訓練,其意圖不是“猜題押題”,而是為了把握題型,以使答題準確、規范。模擬訓練的題型,首要是以往的考試題,還有本教材的自測題,工作題。在模擬訓練中,一是要留心不一樣題型的答題方法,把握答題的規矩;二是要留心對照疑問的答案內容,使疑問更準確、更可靠;三是要留心教材修訂后的內容改動,把握關鍵。

 


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